广西师范大学漓江学院2007—2008学年度上学期

期中教学检查总结

 

本学期的第十四周至第十六周（即2007年12月3日～12月21日），学院进行了为期三周的期中教学检查。本次活动是我院搬迁到新校区以来，首次对新校区的学风、课堂教学活动、教学资源、师生生活状况等方面进行的一次比较全面客观的检查，由于院系领导高度重视，全体师生密切配合，使本次中期教学检查得以较为顺利地进行。现围绕“检查内容、检查中发现的问题、整改措施与建议”等几方面进行总结，具体情况阐述如下：

一、检查内容

本次中期教学检查的内容主要有三方面：检查教学方法与手段改革系列培训和研讨活动开展情况；检查教务管理系统学分查询情况；检查入住新校区以来的教风学风情况。

（一）检查教学方法与手段改革系列培训和研讨活动开展情况

与期中教学检查开展的同期，教务处组织了“教学方法与手段改革系列培训和研讨活动”，共开展培训三场，培训效果较好，许多老师希望以后多开展这样的活动。但活动亦有不足，主要表现在参加培训的老师不多（最多的一次培训到会老师仅约50位），受培训面不广，这主要由于：一，老师上课任务较重，时间上有冲突而无法参加培训；二，少数老师不重视，报了名却没有参加培训；三，少数系不够重视，组织不认真，实际参加培训的人数与报名数相差甚远，安排教师听公开课时也未组织好集体评议。

（二）检查教务管理系统学分查询情况

本学期重点对2004级学生成绩录入与查询功能是否完整和准确、学分修习是否足够进行了一次全面检查和清理。经过检查，绝大部分学生学分已按教学计划完成，仅少数学生存在学分不足问题，目前各系已安排了补足学分事宜。

（三）检查入住新校区以来的教风学风情况

期中教学检查分别召开了学生、教师座谈会，了解入住新校区以来，师生对教学和学院教学管理工作的意见和建议；了解各系学习情况和教师教学情况（情况具体见下）。

二、检查所反映的情况

检查中发现的问题既有好的，也有不足的，具体体现在以下几方面：

（一）搬迁到新校区后，日常教学活动运行基本正常；但教学作息时间早晚紧张，个别教室的管理需待完善

搬迁到新校区后，使我院具备了前所未有的良好教学条件。近一个学期以来，我院日常教学活动正常开展，教学秩序井然有序，没有出现上课冲突、教学活动混乱和学生闹事等重大的教学事故，这种好的局面是值得欣慰的。

但以下一些问题有待解决：

1．教学作息时间早晚比较紧张

到新校区后，早晚从市区至我院的院车发车时间，早上7：10从王城发车，7：20从育才校区发车；下午5：50从学校发车，回到市区约晚7：00。不少教师反映：早上上班时间太早，晚上回到家的时间太晚，基本是“早出晚归”，在家休息的时间和能够照顾家庭的时间比较少。

2、001教室的管理需要进一步完善 

如归属学工管理的001大教室多媒体设备，只有一把钥匙，而且是学生拿着，学生上课或是其它事不能按时来开放设备，则使得活动无法按期进行，本学期最少出现过两次因该教室设备无法打开或是无法正常运行，导致大型活动推迟举行的事故。其中一次是全院中英文朗诵比赛，因设备一时无法找到拿钥匙的学生来打开，使本来于当晚7：30举行的中英文朗诵比赛，直到晚8：10左右才得以举行。

 

（二）学风建设成效显著，学生课堂学习状态比上学期有所进步，违纪人次大大减少

1．学生课堂学习状态良好以上的班级占89.6%，较上学期的86.2%略有进步 (见表1)：

                   表1：漓江学院本科生课堂学习状态评价结果统计表

 

从以上课堂学习状态评价结果的统计可知，搬迁到新校区后，学生课堂学习状态比在原校区有所进步，51.2℅以上的抽查班级获得评分90分以上，38.4℅以上的抽查班级获评分80-89分之间。学生课堂学习状态良好（80分）以上的班级占89．6%，较上学期的86.2%略有进步。

我院学风好的地方主要表现在大部分学生能认真听课、做笔记，按时完成作业；多数学生学习努力认真。其中，理学系的做法值得借鉴：

理学系一直把学风建设作为重点长抓不懈。他们以建设先进精神文明班组为龙头，开展各种形式的民主评议和树立优秀典型等做法；以系领导为表率的教师们亲自深入班级，对每一个学生的情感需求、思想品德和学习特长，及时了解与跟踪，掌握第一手资料，及时教育、梳导或教育，较好地促进了优良学风的形成，培养了一批个性鲜明、学有专长的学生。

2．违纪人次大大减少

截至2008年元月止，据正式文件统计，本学期全院学生因旷课而受到各类处分的学生由上学期的180人次下降到48人次，学生考试作弊人数比之上学期虽略有增加，但不够成显著差异（见表2）。

表2：漓江学院2007年学生违纪情况统计表

 

（三）教师课堂教学效果总体良好，但部分教师的教学态度和教学方法急需改变

1．大部分教师上课尽心尽力，总体来看，教学效果也是良好的

我院教师大部分工作责任心是比较强的，总体来看，教学效果也是好的。2007年我院学生全年共计参加自治区级及以上赛事12项，获得奖励74人次（国际级5人次，国家级32人次，自治区级37人次）；理学系组织学生参加全国数学建模大赛，取得1个国家一等奖，2个区一等奖，一个区二等奖的辉煌成果。

由于一些客观原因，如：本学期教学时间缩短，每周安排的课时过多；而且部分教师要从市区到学院教学，两地奔波，教学精力是打了一定折扣，导致课堂教学质量和效果受到一定的影响。

2．部分教师的教学态度和教学方法急需改变

本次检查发现，部分教师的教学态度和方法急需改变。突出表现在：

（1）少数教师随意停课、调课或缺课现象严重

少数教师在没有得到本系（部）或教务处的批准和情况下，随意停课、调课或缺课（如艺术设计系、音乐系）；个别外聘教师由于工作原因，换课频繁，补课困难，存在课时不够现象（如政管系）。据了解，调课、停课或换课的多是外聘教师。另外，还有因错过校车而临时停课、调课的现象。

（2）有的教师只管教书，不管育人

有的教师对课堂纪律没有严加管束，对学生的学习方法没有很好地进行指导（如经济系的市场营销专业和经济学专业反映：他们专业的部分教师只教书不育人，对课堂纪律如学生缺席问题不够重视，不加管束，听之任之）。

部分教师上课时理论联系实际少。有的教师上课时只顾讲授书本知识，照本宣科，很少把书本的理论知识联系实际。

不少教师上课时师生互动少。有的教师上课时从头到尾都是坐着上课，无法照顾学生的接受水平和兴趣，没有及时从学生那里获得反馈信息，生动的启发式教学比较少。

（3）其它问题

理学系反映，个别老师上课较快，一节课上30多页，学生跟不上进度；个别老师讲课较凌乱，不依据书本，讲解不够细等。

艺术系反映：部分外聘教师不负责任，有迟到、缺课的现象；艺术设计系05级少数专业教师经常不到课堂。

经济系反映：05国贸易、05经济专业的学生反映，证卷投资学贤成毅老师上课缺乏条理性，讲解内容有点混乱，学生难以理解。

政管系反映：某些课程教学任务在本学期难以完成（补救措施？）。

音乐系反映：个别老师上课的内容与教科书不符,有时有赶课、跳课的情况。

外语系反映：语法课的教学笔记过多，缺乏训练；写作老师的作文批改速度太慢，一个学期布置三次一次也没有批改过。法语课的基础没有打好，就让学生对话，学生难以跟上。

体育系反映：06级体教反映，旅游欣赏课的老师教学品性不是很好，普通话不标准；05级体教反映，专业课老师不够严格，使得教学效果不是很明显。

 

（四）教务管理系统运转正常，各项数据录入基本完整、准确，但“学生网上选课”功能有待实现 

本次期中教学检查，教务处协同各系主要对2004级各专业学生信息、学生成绩的网上录入、查询，特别是对毕业学分要求与未修学分情况等功能进行了检查，发现：

1.已实现的功能

(1)2004级学生成绩各相关数据录入基本准确、完整；

(2)师生可在连网的所有电脑上查询到2004级学生“个人基本信息、修习课程基本情况、毕业学分要求、已修学分要求和未修学分要求”等重要信息。

2.有待实现的功能

随着我院办学逐步规范化，“学生网上选课”功能有待实现。体育系反映：现教务系统对公共体育课仍无法进行网上选课，学生反应强烈，希望予以解决。

据了解，“学生网上选课”功能也因我院外聘教师上课时间等因素无法事先确定，难以在短期内实现。

 

（五）教学资源比原来有了很大改善，但仍无法满足日渐扩大的招生规模的教学需要和学生们向往优质教学环境的更高需求

本学期最让教师们称道的是教学硬件建设得到很大改善，从教室、语音室到机房，各项教学设施设备的配备都较好地满足了基本教学要求，但要实现特色办学，不论是教学硬件还教学软件的建设都还需要继续努力。

1．院聘师资数量短缺，结构不合理，需要加强人性化管理，制定制度引进急需人才、留住人才、激发人才积极性

（1）院聘教师的数量和质量目前尚无法满足我院教学需要

主要表现在：一，个别专业非常缺少专业教师（如经济系），多数专业的专业教师不能满足专业建设需要；二，师资结构不合理，30岁以下的青年教师占绝大部分，缺少经验丰富的中高级以上职称的教师，如外语系、艺术设计系、音乐系等。外语系的学生提议，本学期很少有专家授课，大多为青年教师教学，希望能获得资深教师的指导，同时也希望增加外教教学英语课。院聘自有师资质量也不高，大部分是刚毕业参加工作的年轻助教。目前我院急需大量副高以上职称、教学水平与科研能力较强的复合型教师。

（2）绝大部分青年教师尽心尽责，努力工作，但少数青年教师压力过重，急需要引导、激励和帮助

学院的青年教师大多一毕业就进入学院工作，他们善于思考、积极上进、能吃苦，对交付的教学任务都想较好地完成，付出的努力无疑得到了认可，但他们的备课压力和上课压力大也是不争的事实。本学期外语系出现的几例辞职事件和一例病例就值得重视。究其原因，除了与他们年轻、不够成熟有关外，据外语系老师反映，原因有四：第一，备课压力和上课压力大，每天除了工作基本没有其他空间（尤其是进入新校区后生活更感单调）；第二，在业务进步方面希望得到指导，但因缺乏导师而举步维艰；第三，工资制度改革后收少减少，与他们付出的大量劳动不符；第四，平时缺乏与学院中高层领导的交流，对学院很多情况不熟悉，所以对自已选择漓江学院是不是正确的选择存在疑虑。（外语系仅仅是一个缩影，这些情况应该引起大家的重视）

（3）大部分外聘教师对学院的教学工作认真负责，但希望学院能够加强人性化管理

本学期为了照顾全天在学院上课的外聘教师，学院办起了午休房，夏天添置新被褥、梳妆镜、拖鞋、衣架，冷天添置棉拖鞋、暖手袋等温馨措施受到外聘教师的交口称赞，但同时也有教师对学院的管理提出建议：第一，这学期上完课不知道下学期还会不会上课，感觉随时都可以走人，希望学院加强与外聘老师的紧密联系（尤其是情感上的联系），使外聘老师有一定的归属感，能够更加尽心地工作；第二，随着行业专家到学院教学的增多，为了稳定这一支队伍，聘请他们作“客座教授”等的事例会逐渐增多，建议学院尽快拿出一套管理办法规范管理；第三，少数行业专家希望能够解决图书资料问题。因为这部分教师有的本单位没有资料室，有的已退休，在查找资料方面只有靠自己购买图书或到别处借书，但学院图书馆的管理措施因缺乏人性化而使老师不愿借书。

（4）现行制度受到挑战，引进、留用优质师资的制度急需制定

有教师反映：相同职称的院聘教师和外聘教师相比，课酬相差悬殊：如外聘副教授每节课酬是65元（50+15），院聘教师是25元，前者是后者的两倍多，同级别同工种报酬差别太大，从某种意义来说，不利于提高学院自有教师工作的创造性和积极性，也不利于引进人才和留住人才。学院教学改革的中坚力量应是院聘自有师资，虽然某些外聘教师确实很有水平，上课上的也很好，但是他们本身就有很多的事务，不可能象全职教师那样深入参与教学教改，因此如何激发青年教师积极性，使引进的人才有归属感，全身心地投入学院工作急需研究和解决。

另外我院也急需引进人才，对于紧缺人才，建议制定一些特别优惠政策，以便引进、留用人才。

2．部分专业的课程安排不够合理

本学期受搬迁影响，教学时间压缩，时间紧任务重，使得课程的安排上比较紧张。

（1）课程安排过紧

本学期受搬迁影响，为了完成教学进度，相同专业每周安排的课程比较多，使部分学生感觉学习时间比较紧张。如：艺术设计系反映：本学期05级艺术设计软件课程安排紧密，学生难以接受。另外，晚上上课次数太多，学生更希望能安排在白天上课。

（2）个别专业课程设置不够科学，教材使用不合理

理学系反映：个别课程的安排有点问题，如《网站设计》应放在《计算机网络》和《数据库原理》之后；应注意个别课程的衔接，如微机接口与汇编语言的衔接。学生的编程能力较差，一学期最好只安排学习一种编程语言。

某些专业的教材不符合教学要求。体育系反映：04级体育教育专业学生毕业要求过英语三级，但课本用的是四级的教材，不符合体育系的实际情况。按教务处意见，英语分按两次考试最高分的50%核算，仍会有一半拿不到学位证；入党要求过三级的标准过于苛刻。某些专业教材有雷同现象或过多，如艺术设计系就反映有类似情况。

3．教学软件建设需要跟上，部分教学设备情况有待改善

  尽管新校区的教学环境比过去有了很大改善，但仍有许多教学设备有待增置或改善。反映比较集中的有以下方面：

（1）数字图书馆需要马上建设

我院首届毕业生毕业论文已经开题，学生写毕业论文，教师写科研论文，都需要查阅一些论文资料，但我院目前仍无法开通数字图书馆，希望尽快落实解决。

另外，为了方便学生查阅资料，实验信息中心已准备开放机房供学生上网查阅资料，希望各系能组织好学生。

（2）图书馆资料太少，缺乏专业图书阅览室

学校的图书馆书籍品种少、质量差，很难适应教学需要。如经济系和艺术系都反映：图书馆的图书资料如教材、期刊、报纸无法满足学生的需要，特别是专业类的图书资源太少；报刊资料室老旧；图书馆开放时间过短。外语系和艺术设计系反映，它们因自身专业特点，非常需要有自己的专业图书室和阅览室。

（3）艺术设计专业的机房电脑配置不能满足专业设计要求，并且经常中毒

艺术设计系学生反映电脑配置不能满足专业设计和大容量作品保存的要求，且经常中毒不能清除，影响教学和使用。

（4）教学活动场馆和有关设施亟待改善

学生大型活动没有室内活动场馆。如本学期学工搞的几次大型活动，只能在露天广场进行，遇到冬季或是刮风下雨的天气就很困难，急需建设一千人以上的大型场馆。

 

（六）检查中反映出来的其它教学或生活焦点问题

本次检查反映出来的教学或生活问题比较多，综合阐述如下；

1．实践教学及就业指导有待进一步加强

（1）实践性应用性较强的课程比例较少，学生希望通过这些教学活动锻炼自己，提高自己的实践能力；

（2）缺乏相应专业足够的就业指导课程和培训。理学系反映：希望组织更多的就业培训和指导，就业信息滞后，希望能及时发布；

（3）对学生就业面试的指导不够，学生普遍缺少这方面的知识和实践。

2．某些教学场所的管理需要多方面配合

教师休息室、音乐系琴房的门锁经常被破坏，除了加强管理外，还需要得到学生管理部门的配合，采取有力措施，杜绝此类现象。

3．生活问题：

路灯、教室走廊灯及教室灯具等缺少损坏，宿舍的插座、水龙头损坏，没有得到及时安装或维修。

政管系反映：宿舍热水水温不稳定（东二，西一）；热水收费太贵；卫生间里没有安装水龙头，洗衣服不方便。热水开放时间段应该增加早上、中午两个点，早上和午休起床都没有热水使用。

饭堂饭菜太贵，菜式少，量少，一楼餐厅食品不卫生，曾引起食物中毒；热水供应时间不合理。

宿舍区在午休时间或在24：00熄灯后还比较吵，影响师生休息。

教学楼经停车场到体育馆这段路没安装路灯，学生走路比较黑，隐含安全隐患。

学校无商业街，学习用品店，购买学习用品极不方便。

艺术设计系反映：2006级学生进校至今没有军训，已经交服装费，是否还要军训？

 

二、整改建议或措施

针对上述突出问题，我们需高度重视，建议开展以下整改。

（一）完善管理制度,加强教学管理，落实个人负责制

依法治校，规范办学，加强教学管理，首先必须有一个完善的制度。因此，应抓紧制定和完善各项规章制度。

教务处正积极制作“教学管理文件汇编”，目前急需出台的制度有：《引进师资优惠政策》、《任课教师聘用、调课停课及补课的规定》、《课堂教学行为基本规范》、《助教制度》、《教师科研成果奖励条例》、《学生作业管理规定》等。（除第一个制度外，其它制度已经制定，正在讨论修改中）

建议编辑一本包含我院有关规章制度等重要文件的《教师手册》，发到教师手中，人手一份，以便学习遵守。

 

 (二)可试行导生制，丰富社团文化，从细节入手，关心学生生活和思想情感，促进优良学风的形成

要加强我院学风建设，除了加强课堂考勤，教育学生严格遵守学院有关考试、作业等规章制度外，还应从以下方面着手进行：

1．试行导生制：用先进学生带领后进学生；培养学生自主管理能力，促进优良学风形成。例如开展体育教学俱乐部活动制。

2．丰富学生社团文化。 好的大学都是着眼社团的建设。本着“自愿参加、相互交流、共同促进”等原则，完善各种社团组织，定期开展有益活动；社团应由专业骨干教师参与指导；以形式多样的社团活动，来丰富学生的生活， 净化学生的心灵，升华学生的灵魂。

3．教师尤其是辅导员应从生活细节和思想感情上关心和爱护学生。这里强调的是细节管理，把工作做在前面，不要等到问题出现了再来被救。

 

（三）引进与培养相结合，实行导师制，积极培养师资队伍，形成较合理师资结构并加强管理

1．应充分利用学院优势，积极引进行业精英或著名教育专家为我院客座教授。

2．重视培养自己的骨干教师，除引进、挂职锻炼外，应积极探索导师制的实行。建议有条件的系从外聘教师队伍中选择专业能力强、有责任心的老师组成导师队伍，从教学、个人发展上给予青年教师一定的支持、帮助和引导（具体规定见即将颁布的《广西师范大学漓江学院助教制度》）。

3．各系应制定自己的师资队伍培养计划，在掌握教师个人发展动态信息（如：哪年毕业，哪年参加工作，何时参评或竞升职称，何时进修，何时获得高一级文凭，还缺少什么条件等）的基础上，有步骤、分期、分批地派年轻教师外出学习；积极开展听课、专题研讨等常规教研活动，提高教师教学业务水平；通过支持教师参加各种教学竞赛、教改活动、发表论文等活动，有目的地锻炼、使用和培养年轻教师。与此同时，学院应加强规划、跟踪和指导，支持、关怀年轻的成长。

4．为保证教学质量，维护正常的教学秩序，应该加强对任课教师的管理（正在制定《广西师范大学漓江学院聘用任课教师，调课、停课及补课的规定》），使院聘与外聘教师都能较好地遵守学院规章制度，爱岗敬业，教书育人。各系在聘用任课教师时也应参考以上标准，对在本学期期中教学检查中发现在教学态度、教学质量和工作纪律上存在较大问题的教师，应在核实后作出相应处理。例如，艺术设计系对在期中教学检查中反映存在不认真上课的现象，设计系领导、教研室主任及时拟定了《关于严肃教师教学秩序的紧急通知》下发到每位任课教师手中；教研室主任直接找到相关的任课教师，进行批评教育并指出了事情的严肃性。

 

（四）加强专业建设、合理设置与安排课程

1．对重点建设专业和薄弱专业，应在人力物力和财力上给予支持

建议不仅扶持重点建设专业，也应照顾薄弱专业。目标是使重点建设专业尽快成为特色明显，师资、教学设施建设和生源就业渠道拓展等环节上有所提高和突破，形成良性循环效应；薄弱专业应引进师资队伍、教学设施完善和学科建设等方面，尽快拿出具体规划方案，学院才能考虑给予政策、人力和财才等方面的倾斜。

2．重视课程体系和教学内容的改革

要实现人才培养目标，开展有漓江学院特色的教学，课程体系和教学内容的改革是当务之急。各专业应结合专业要求、就业需求、学生素质等方面特点，加紧对专业人才培养目标、课程体系和教学内容进行改革，加紧制（修）订教学大纲。

3．合理设置与安排课程

课程设置应以“专业优先，兼顾就业，重在技能”这样一个思路。安排课程时虽应考虑教师因素，但也应尊重学习规律和学生需求，科学合理地排课。

 

（五）加强实践性教学

1．增设能帮助学生就业的课程、讲座或活动，锻炼学生的运用和动手能力。

2．增设针对实际需要的技能类选修课；

3．加快微格教室、各专业实验室、实习实践基地的建设步伐。

 

（六）改善教学与生活设施，保证教学活动顺利进行并创造学生学习的舒心环境

当务之急应尽快增设以下教学设施：

1．图书资料的配置：

包括图书馆书刊的增购；专业阅览室的配置与专业书籍的增购。

2．教学场馆、设备的配置：

进行电脑微机室的更新维护、专业实验室（实训基地）的增置、办公室设施设备的更新与完善，学院及各系档案用的文件夹、文件柜和储藏安全室的建设和配备。在尚不建设室内演讲厅的情况下，建议考虑将001教室进行改装，使之具备开展有一定规模和规格学术报告厅。

3．加强网络建设

学院应尽快开通数字图书馆，以便使我院首届毕业生及其他师生们能较方便地上网查阅论文资料；考虑建设全国优质教育资源共享平台，加强对外信息沟通与联系；继续完善和挖掘教务管理系统功能，提高管理效率。

4．宿舍设施、食堂、商业批发店、书店及学习用品店的增置或管理

师生宿舍尚缺乏桌子、椅子等设备，热水供应时间太少，应增加早上热水的供应；卫生间水笼头的配置。

建议开设书店、文具店等，增设一家百货超市，解决学生购买生活和学习用品不便的问题，到市购买路途远、影响学习、成本高；目前学院仅有一家超市显然是不够的，商品种类少，没有竞争，价格高；目前学院尚未有书店和文具店。

 

 

广西师范大学漓江学院教务处

  二OO七年十二月