学院首次独立组织的2004级毕业实习工作，除个别专业实习时间推迟之外，在经历了详细计划、工作布置、实习单位联系、实习准备与动员、开展实习、中期检查、总结评定等多个阶段后圆满结束。为了更深入务实的总结本次实习工作，为今后的实习奠定基础，也为我院科学合理的修订人才培养方案、开展专业教学改革提供依据和支持，现就本次实习工作做以下总结：

一、实习的目的与要求

（一）实习目的：

安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平、竞争意识、尤其是观察、分析和解决实际问题的工作能力，推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合，把学生培养成为能够主动适应社会需要的应用型、复合型人才。具体表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，实习是运用和检验教学成果的重要手段。学生将学到的理论知识应用于实习工作中，一方面指导实践，一方面通过实践检验理论，在优化学生知识结构的同时，也让我们看清课堂教学与实际工作的差距，为我们进一步开展教学改革指明了方向。

2、了解社会对人才的需求。实习是我们从课堂走向社会，了解社会需求的重要途径。学生通过亲身实践，可以了解实际业务的运作状况，熟悉管理的基本流程，体会岗位对人才的基本素质要求，为合理制定发展规划提供依据。

3、为就业奠定基础。实习可以让学生了解市场，找出自身素质与社会需求的差距，促使他们抓紧时间补充相关知识与能力，调整心态，计划安排，缩短从校园走向社会的转型期。

（二）实习要求：

1、对各系和相关教师的要求：各系结合教学大纲和人才培养目标的要求，精心组织，科学安排，有计划、有步骤的展开和落实实习的各项工作；校内指导教师、带队教师等相关参与人员，以高度责任感，重视实习工作的相关安排，积极完成相应的任务，认真总结，不断改进。

2、对实习学生的要求：学生具有学生、单位员工、探索者三重角色，必须严格遵守有关纪律和规范，以正式工作人员的身份深入基层，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，不断拓展知识面，提升能力。

 

二、实习的组织与过程

教务处下发了《关于做好2004级各专业毕业实习工作的通知》、《关于开展漓江学院2007年暑期专业实习检查工作的通知》等文件，进行了实习工作的布置，各系亦做到有计划、有步骤的贯彻落实学院有关规定。我院2004级学生分别在桂林市交通银行、七星区法院、百色高中、桂林七中等49家单位（24家专业实习单位、25家教育实习单位）进行了集中实习，专业实习共计644人次，教育实习388人次。

（一）实习计划与准备工作基本到位

在实习开展之前，各系开展了大量的实习准备工作，制定了相应的实习计划，对实习工作开展的流程、各阶段的负责人、对学生的要求、经费的预算、可能出现的问题等多个方面进行了安排，基本达到了科学合理、有条不紊的要求。在计划指导下，各系相继有选择地落实了实习点，召开了实习动员会，帮助学生认识实习的意义和目的、树立信心、端正心态。

（二）加强过程监控和中期检查

教务处与各系主要从以下三个方面开展过程监控。第一，通过指导教师、带队教师的实时监控，考察学生实习情况，及时反馈和解决问题。如外语系指派10名专任教师分别指导各实习组，在试讲、教案准备、课堂教学、评课、作业批改、个别辅导等方面全程指导，为各实习组顺利完成教学任务提供了极大的支持；第二，各系成立实习领导小组和检查组，由系主任牵头，组织相关教研室、教师对各个实习点进行检查和监控，通过交流，了解实习单位要求和学生情况，及时纠正实习中的问题。如中文、理学两系实习点个数较多，系检查组先后到柳州、阳朔等地实习点逐一查看（包括委托培养专业实习点），对学生树立信心、调整心态起到巨大作用；第三，教务处整体协调，对实习学生相对集中、拟建实习基地、实习工作突出或者存在问题的实习点进行抽查，慰问实习学生，帮助解决过程中出现的问题，总结和宣传实习工作的经验，推进实习基地的建立。如：教务处组织专业实习、教育实习检查组各五个，先后对桂林地址矿产研究院、市中级人民法院、百色高中等共计十五个实习点进行了抽查。

（三）重视总结与成果展示

在学生回校后，各系先后召开了实习工作总结及成果展示的会议，从学生、带队教师及指导教师、系三个角度总结了本次实习工作。学生通过整理实习材料、撰写实习总结和调查报告，回顾实习过程，总结成长经历，规划职业方向；带队教师及指导教师通过总结、分析，反映实习开展中存在的具体问题、应对策略和改进意见；各系通过归纳成功经验与不足，提出改进意见和建议，进而思考人才培养模式和专业教学的改进。同时，各系以灵活多样的形式开展了实习经验和成果的交流、展示活动。如：外语系的实习总结会通过各实习组代表的发言对在不同环境下开展教育和专业实习的经验进行了交流；通过优秀实习教师的课堂模拟重现，展示出良好的个人和专业素质、丰富的教学经验、灵活新颖的教学方法和教学技巧，对宣传实习成果、扩大影响起到了良好效果。

 

三、实习结果的主要特点

（一）实习单位对学生实习效果的反映普遍良好。

实习单位反映我院学生在实习工作中，工作认真负责，谦虚好学，吃苦耐劳，积极完成任务，具有一定的专业知识和专业能力，能较好地完成实习任务。主要表现在：

绝大部分从事专业实习的同学学习能力强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。

绝大部分从事教育实习的同学在教学实习和班主任工作方面都有比较令人满意的成绩。教学上认真备课，教学理念基本正确，教学思路清晰；敢于创新，教学方法与手段多样化；教学基本功较扎实，有较好的语言表达能力和课堂调控能力。班主任工作上按时出勤跟班，积极、热情地融入学生集体；善于创新思维，丰富多样地开展班级活动。

（二）学生的综合素质得到提高

实习主要从三个方面促进了学生综合素质的提高：首先，通过生产劳动，学生有机会把理论与实际结合起来，大大提高了学生灵活运用知识和实践动手的能力，充实与优化了学生的知识结构；其次，实习培养了学生的管理能力和团队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前互相关爱、互相扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学能力，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟悉的，必然促进学生利用各种手段，虚心求教求学，进行知识、技术的学习与沉淀。

（三）专业实习中自主实习所占比例大。经统计，自主专业实习人数占专业实习总人数比例主要有如下：商英84.3%；汉语言文学44.1%；法学55.8%；工商管理44.8%；经济学62.5%，全院平均约50.4%。较多的学生和家长倾向于让学生到生源地或其它经济发达地区（主要集中在沪、粤两地）开展实习，既开阔视野，提高能力，又为学生就业创造条件。

（四）参加两次实习的人数众多，主要集中在兼师范专业（包括汉语言文学、商英、计算机和电信），参加两次实习总人数193人，占上述专业总人数的76.0%。体现出学生为积累经验、创造就业条件，能充分利用实践机会锻炼自己。学院基于对这些学生就业的考虑，给予了大力支持。

（五）实习基地建设有突破

通过本次实习的开展，进一步加强了我院与实习单位的联系，经过相互了解、认真考察，我院先后建立桂林市商贸技工学校等四个教学实践基地，拟建阳朔高田民族中学等三个教学实践基地。

 

四、实习的主要问题及建议

（一）早筹划、早准备，确立实习与教学、就业相结合的指导思想，精心遴选实习单位，建好实习基地

各系在实习单位的选择、实习基地的建立上有几下情况：

1、实习单位的地域和类型比较集中，缺乏多样化。在统计的49家实习单位中，除理学系、体育系的实习单位跨出了桂林，其他系的实习单位多局限在大桂林区域，这对开阔学生眼界、了解就业信息、拓展就业市场不利。另外，单位类型主要以事业单位、中学为主，类型上的集中，使学生容易继承传统的实习方式，缺少积极创新的精神，较多的从事综合性、日常性的工作，对专业能力的培养和适应社会人才需求的变化不利。

2、实习单位联系工作不够提前，出现了实习资源紧张情况，一是减少了对实习单位的可选性，二是与其他学校撞车。前者情况下多数只能顾及对方是否接收，而顾及不了实习单位是否重视实习，是否能够合理安排实习任务，影响学生实习质量。经济类专业和法学专业的个别实习点便出现了上述情况，学生产生“学不到东西”、“实习时间太长”的感受，有学生甚至提前结束了实习。后者情况下有可能被其他学校挤掉，也可能与其他学校一同进入实习点，同台竞争，但会出现实习任务有冲撞、实习资源不够的情况。

鉴于学院建校时间短、办学特色尚未突显、投入巨资建设校内生产实习基地时机尚不成熟的情况，现阶段建设质量合格、管理科学、效益显著的校外实习基地势在必行，对此有如下建议：

1、确立实习与教学、就业相结合的指导思想，结合区域行业经济与就业形势，选好实习单位，建好实习基地。要把校外实习基地建设系统、科学地纳人专业实践教学和学科发展的整体规划之中，促进实践教学内容的改革和课程结构的优化，使实习基地成为培养学生实践能力、创新精神和创业能力的重要平台。

2、早筹划、早准备，充分调研，择优建设实习基地。选择实习基地要坚持“两个优势”，一个优势是指具有行业代表性，拥有当代先进技术，在生产、经营、管理和生活条件等方面有显著特色和优势；一个优势是指重合同守信用，重视教育，在人才培养方面有优势。学院现阶段除稳定建设已有的实习基地外，还要对实习活动不理想、学生实习效果不佳的实习单位进行灵活调整，积极发展具备“两个优势”的各类企业、中小学、职业教育单位等成为实习基地。

3、建设实习基地应坚持“互惠互利”的原则。实习既要有利于学院教育教学，有利于学生素质提高，又要让实习单位在员工培训、产品研究开发、业务水平得升等方面获得回报。同时，实习单位还可以发现政治思想素质好、业务能力强的实习生，既为实习单位准确选拔优秀人才奠定基础，又减轻了学生就业的一部分压力，实现学校、基地双向受益、共同发展的目标。

（二）加强学生思想动员和组织纪律教育

本次实习少部分学生出现实习态度不端正、不能吃苦耐劳的现象，建议从以下方面开展思想动员和组织纪律教育工作：

1、从办学目标和定位的高度，结合实习大纲的要求，帮助学生正确认识实习的意义，明确实习目标，鼓励学生结合个人特长、兴趣爱好及就业方向，确定实习内容，制定实习计划，在同学和老师协助下选择合适的实习单位。

2、打好消极心态的预防针。一方面让学生做好吃苦耐劳、从基层做起的思想准备。例如，学酒店管理的要做好叠被子、端盘子等基础服务工作，学法律的要做好收发文件、整理材料的工作。另一方面防止两种消极心理，即轻视心理和被动心理。前者易导致学生思想和纪律上的涣散、产生畏难退缩等情况；后者可能造成学生被动接受实习任务，缺乏主人翁精神和责任心，主动性和创造性不够，长时间从事单调工作容易出现倦怠情绪。

3、强调安全问题与组织纪律性。离校外出实习，加强包括人身、财产等安全十分重要，因为在外实习存在很多安全隐患，必须强调并执行严格的组织纪律，特别是执行严格的外出请假制度。

（三）严格实习资格审查制度

严格实习资格审查制度是既是对学生负责，也是对学院和实习单位负责。然而学院尚未有明确的专业实习资格审查标准，只建立了教育实习的资格审查要求。

1、教育实习资格审查是考核学生素质的第一关。根据《广西师范大学漓江学院教育实习工作规程》，学生参加教育实习必须具备以下条件：修完本专业主干课，且累计学分达到本专业规定的课堂教学环节80％以上学分，同时已获得教育学、心理学、学科教学法学分以及获得规定的教师技能相关证书的学生，可以申请参加教育实习。

本次实习学院组织了对教育实习资格的审查，发现有一小部分的学生未完全达到有关要求。事实上，我院许多学生在课堂教学上亦表现出诸多不足，例如，不清楚教学基本环节，上课缺乏组织设计；不了解中学生心理，不能采取合适的教学方法与教学形式进行教学；语言表达能力欠缺，词不达意；普通话带有明显方言，粉笔字不工整，板书设计不合理；缺乏教学机智，不会灵活处理突发事件……等等。

2、试行校内试讲考核制度，这是考核学生素质的第二关。上课是综合素质的体现，少数学生在试讲过程中，暴露出基础知识不扎实、不熟悉教学教法、不懂得教学规律、教学基本功较差、理论与实践脱节、心理素质不过关等情况。

因此，为保证实习质量，应严格资格审查制度：1、确立专业实习资格审查标准；2、帮助学生尽早明确就业方向，有目的地学习知识与技能，能够在参加实习时具备相应的素质；3、及时给尚未达到资格审查要求的学生补课，帮助学生具备相应的素质；4、改革教师职业技能课程教学，在掌握基本理论的基础上，加强实践，抓好教学基本功训练；5、严格要求，对未通过资格审查的学生不予安排实习。

（四）结合实习单位反馈，加强市场调研，大胆创新地改革课程体系和教学内容，其中，尤其重视职业道德和实践操作能力的培养

实习单位普遍反映，我院学生存在以下特点：专业理论知识基本够用、但专业涵养仍显薄弱，实践动手能力基本能满足工作需要、但与其他高校学生相比尚未形成明显优势，待人接物得体、大方、谦虚肯干、但有少部分学生怕苦怕累。这些都需要全院以社会需求为导向，深入探讨课程体系、教学内容与方法的改革，加强实践性教学，重视人文素质与品德修养，培养出专业涵养较好、理论知识够用、实践动力能力强于普通本科高校、文化与道德修养较高的应用型、复合型人才。建议从以下方面开展改革：

1、及时了解各行各业的职业发展新理念、新趋势、新要求，加强就业指导，帮助学生树立正确的职业信念，培养良好的职业道德，合理规划职业方向。企业不愿意接收实习生，主要是因为学生没有职业方向，缺乏责任感，不肯做基础工作。因此，需要让学生认识社会需求，调整心态，提前做好成为合格的职业人的准备。

2、针对“专业涵养仍显薄弱”的情况，提升学生专业修养和知识底蕴。其中，建议英语专业更多地接触原版书籍、音像，接受地道英语的熏陶，提高对英美文学的鉴赏能力，加强听说应用能力及标准语音语调的训练；建议中文专业提高对经典文学原著的阅读量与鉴赏能力；建议计算机、电信专业学生及时了解现代计算机科技的前沿与动态，同时加强中文修养，增强语言沟通能力；建议音乐学专业提升音乐鉴赏能力和中文修养。

3、针对实践动手能力“尚未形成明显优势”情况，结合行业岗位要求，增加课程体系中实务性课程和实践性教学环节的学分与课时比重，增强学生应用能力、操作能力的实验、实训锻炼。例如，对于教育实习中普遍出现的“教学基本功不够扎实”的情况，应开辟第二课堂，让学生进行模拟上课、说课、普通话与书法练习等教师职业技能方面的训练，使学生在进入教育实习、从事就业之前就已经熟悉课堂、熟悉教学，具备教师基本的素质与能力。

（五）丰富第二课堂生活，全方位地为学生创造各种实践机会

一般课程计划中能见的实践教学环节便是集中实践教学环节，设有社会调查、见习、实习、毕业论文（设计）等内容。其中，社会调查、见习等多是在假期让学生自行联系单位开展，这种形式往往因缺乏规范与监督而流于形式。无形中，学生缺失了许多了解社会、提前为就业做准备的机会，造成与岗位要求相距甚远的情况。因此，大学四年生活不应再是纯净的象牙塔生活，应创造各种让学生接触社会、了解实际的机会，让学生在四年中能持续不断地接受来自社会的信息和锻炼。根据学院实际情况，建议采取“请进来”、“走出去”、“教学与活动并轨”等方式锻炼学生。

1、“请进来”，即挖掘社会资源，聘请有丰富从业经验和较强能力的职业人员参与教育教学，增强专业的实践性教学力度；充分利用外聘教师资源，建立奖励机制，鼓励教师指导学生参与调查、科研或其它创新活动等。例如，经济系外聘老师的签线搭桥，成功地邀请到了桂林市中国银行行长等重量级专家到校讲学，深受学生欢迎。

2、“走出去”， 即鼓励学生走出学校，利用课余时间从事家教和各类社会兼职工作，利用暑假进行各种顶岗实习实践，寒假进行社会调查等。例如，可与中小学建立长期合作关系，在不影响对方教学的情况下，让学生定期或不定期地参与组织学校的少先队活动、校运会和重大节庆晚会等，这样的合作一方面可以解决学校缺人手的问题，更重要的是能够锻炼学生“管导”的能力，学校很欢迎学生进行这样的尝试。又如，05国际经济与贸易专业联系了桂林市四星级饭店桂湖饭店开展暑期见习活动，15位同学在见习中获得了很大的锻炼，见习时间也由原定的40天延长到两个半月，学生的杰出表现让饭店提出了聘用意向，并与学院签定了长期合作协议。

3、“教学与活动并轨”，即以专业教学引导学生社团活动，有目的、有针对的组织各种能够增进专业知识与能力的学生活动和竞赛，整合教育力量，从课内课外两个角度培养学生能力与技术，创造积极上进的校园文化氛围。

（六）建立建全管理制度与措施，解决自主实习监控难的问题

学生自行联系的实习点往往选在自己的家庭所在地或希望就业的城市，分散于全国各地，给实习检查和监控带来很大难度。有些系正积极想办法，通过建立指导教师责任制等，对实习点进行检查或电话联系，但有些系在这方面存在盲区，未分派指导教师或管理指导不得力，使这些实习点成为管理真空。

我们在鼓励学生开展自主实习的同时，应建立建全管理制度与措施，严格审批实习单位，明确指导教师管理责任，通过电话、短信、QQ、Email、公函调查等方式，多渠道、多方位地收集学生实习信息，加强监控力度，杜绝弄虚作假，走过场。

（七）重视对指导教师和带队教师的管理与培训，提高教师指导与管理效能

目前学院带领实习的教师角色主要有两类，一类是对学生进行专业指导的指导教师，一类是管理学生纪律、思想和日常事务的带队教师。由于能派出的指导教师少，且指导教师中多数缺乏一线工作经历，难以给出有针对性的、专业性的指导，很多专业存在指导教师数量不够、教师指导不到位的难题，无法满足实习指导要求。另外，由于沟通不够，出现指导教师不过问纪律、带队教师不管教学或专业工作等指导和管理分割开来的现象。

因此，建议：1、明确指导教师素质，加强对指导教师综合素质特别是专业实践能力的培养，创造条件让老师参加产学研一线实践，尽快培养学院的“双师型”教师；2、聘请实习单位的专家担任指导教师，给学生专业性地指导；3、应进一步明确指导教师和带队教师职责，加强二者的沟通与合作，形成指导与管理的合力，在可能的情况下，由指导教师承担带队老师职责，实现指导与管理职能一体化。

（八）结合专业特色，确定合理的实习时间

关于专业实习的时间，有些专业反映时间太长，有些专业反映时间不够。对于这类问题，各专业应加紧调研，结合专业特色，确定合理的实习时间。

对于教育实习，建议延长实习时间。学生原来的校内实习时间为六周，除去头一周见习、最后一周总结、中间有一周被国庆长假冲掉，学生实际的上课时间仅三周，学生刚摸出门道就离开了学校，这对于巩固实习效果非常不利。因此，我们需尽快开展论证工作，确定合适的实习时间和实现方式。

 

五、对今后实习工作开展的要求

（一）以务实、发展、创新的态度开展实习研究与改革工作

各系应结合专业特色，在做好04级实习总结的基础上，大胆创新地开展实习研究与改革工作，为更加科学、合理、创新地开展05级毕业实习奠定基础。其中，越南语、对外汉语、旅游管理、酒店管理、国际经济与贸易等有意开展境外实习的专业，应加快课程设置调整和教学改革步伐，提前让学生做好知识与技能的准备。

（二）以人为本，加强监管，确保实习质量

加强实习的全面管理，把实习制度化、科学化、规范化，保证实习的顺利进行：1、学生是生产实习的主体，首先应加强学生的管理。学生在实习中要严格遵守学院和企事业单位的规章制度，认真执行实习计划，对违纪违规的学生给予相应的处分；2、加强对指导教师的管理。指导教师要通过相应的资格审查，要提交实习的准备方案，要建立严格的考勤制度和奖惩措施，提高指导教师队伍的责任心和上进心；3、建立严格的实习过程监控制度。实习领导小组要定期检查，指导教师要随时进行现场指导、提问和检查，及时发现、解决学生在实习中存在的问题，做到对学生的实时监控；4、完善实习的教学计划、教学大纲，加强实习的过程管理。对实习时间、实习内容、实习方式、实习教材、考核方式、成绩评定等做明确、具体的规定，让实习过程更加规范。

（三）本着力行节约的原则，合理计算和使用实习经费

本次实习的经费使用普遍反映比较紧张，原因有三：其一，部分系开展两次实习；其二，用于实习单位管理费用和指导老师薪酬的经费较多；其三，本次实习是由各系首次自行组织，经费的规划使用问题仍在摸索之中。建议各系要对实习经费统筹计划，遵循厉行节约的原则，提高使用效益，不克扣，不挪用。控制用于联系的各种费用，对校内指导老师、学院派出的实习点指导老师和带队老师、实习单位指导老师的费用结合教师本人职称、指导的学生数和指导任务进行综合考虑。

 

经过本次实习工作的开展，检验了我院教学质量，初步了解了社会对人才的要求，为学院的教学改革和学生就业指明了方向。虽然在整个过程中出现一些具体问题，但总体上受到了的各界一致好评，也涌现出大量优秀实习生，显现出我院2008届毕业生的整体实力。我们要把握这次总结的机会，将我院各项教育教学工作推向新的高度。

 

 

 

广西师范大学漓江学院教务处

二00七年十二月五日