各系：

根据学院《关于公布院级第二批精品课程立项建设项目的通知》（师漓院政教学〔2013〕65号）文件精神，《中学语文课程与教学论》等12门课程被评为学院精品课程建设项目。根据《广西师范大学漓江学院精品课程建设及管理暂行办法》（下称“管理办法”）及《广西师范大学漓江学院精品课程评估指标内容和等级标准》（下称“评估指标”）（师漓院政教学〔2013〕28号）文件要求，教务与科研管理处组织专家于11月-12月组织了对立项项目的中期检查，现就检查情况公布如下。

一、总体情况

专家意见认为参与检查的11门建设项目在教学内容与方法、实践教学、课程设计、教学研究、教学成果等方面取得了一定的成绩，课程建设效果明显，教师通过参与精品课程建设得到了进步，教学质量得到了提高。

二、具体建议和意见

1.网站建设：部分课程网站缺失，未按要求完成建设任务。须想方设法推动课程网站建设，不断丰富网络教学资源，并在实际教学应用中进行推广，提高精品课程网站的使用率，扩大学生的受益面。

2.教学团队：部分课程团队结构不合理，人员安排不科学。须加快团队建设，提高课程建设对团队的辐射带动作用，建成一支职称、年龄、学源、技能相辅相成的稳定的课程团队。

3.实践教学：部分课程对实践教学的具体效果没有考量和验证，在内容和方法上要继续深入开展实践教学改革与探索。须高度关注教学的实际效果，尤其是对学生能力培养的实际效果，如：学生评价、学生作品、学生从事专业方向的实习及就业等，积累相关资料。

4.课程考核：个别课程的考核环节设计不科学，没有体现培养应用能力的导向。须改革考核方式，不拘泥于课堂考试，不拘泥于理论成绩与平时成绩1:1的成绩构成，在考核方式上突出对应用能力培养导向。

5.课程反思：课程建设团队需要不断反思总结，不断将课程建设规划与现实情况进行对照比较，不断将实际教学情况与教学设计进行比较分析，反思总结教学环节，提升课堂教学质量。

6.课程特色：因地制宜，进一步凝练课程教学的特色，打造具有漓江学院特色的代表性校本课程。

7.标志性成果：个别课程已具有其标志性的成果值得肯定，但绝大多数课程还缺乏课程建设的标志性成果。须加大课程载体（自编教材、教辅资料、案例库、网络资源、考评体系等）的建设力度，提高建设成果的含金量。

三、经费使用

个别项目仍未使用第一期拨付经费；各项目均按学院相关规定使用建设经费。

四、检查结论

见附件

 

附件：漓江学院第二批精品课程中期检查情况汇总表

 

广西师范大学漓江学院教务与科研管理处

2015年1月4日