广西师范大学漓江学院教务处07-08学年下学期

教学工作要点

 

教务处在本学期仍将继续依据学院“‘十一五’发展规划”、“2007～2010年学科专业建设与发展规划”、“2007～2010年师资队伍建设规划”、“2007～2010年教学质量与教学改革工程建设纲要”等文件精神，在规范管理的基础上，以专业建设为龙头，以课程建设为基石，加大专业人才培养目标、课程教学内容、实践教学、教学科研等教育教学改革与创新力度，探索建设网络教育资源共享平台，逐步实现教学管理现代化。本学期的工作目标是常规教学规范化、教学管理现代化、课程建设与专业建设特色化。

一、进一步规范教学及管理，完善教学规章制度并加强执行力度，加快教学管理现代化建设步伐

（一）颁布并落实上学期已制（修）订完成的11个教学管理规章制度，同时继续制（修）订相关的系列规章制度，规范各项常规教学工作，提高管理效率。

1、重点落实和完善听课制度。

2、重点对排课与停课调课、课堂考勤、课堂教学规范、课程异动、转专业等方面进行规范化管理，提高工作效率和管理效率。

3、编辑印刷“教学管理文件汇编”和“教师教学工作手册”，对《学生手册》中不完善的管理规定进行修补。（5月）

4、教务处人员确定工作对口系，与各系一道研究、完善各项制度的落实。

（二）全面启用教务管理系统，实现教学管理网络化。充分发挥现有教务管理系统的作用，把原尚未使用的功能全部启用，并在试运行中将不完善的功能进行修改或增加，使教室管理、学籍管理、课程管理、教学评估、教学考勤、选课管理、奖惩管理、教材管理、考务管理、教学实践等等方面的管理工作逐步实现网络化。

（三）继续建设教学质量监控体系，实现课堂教学质量评价的网络化。（4月）

 

二、确定院、系两级重点专业建设，将学院各项教学改革工作落实到专业，制定专业建设规划，推进专业特色建设

（一）根据院级重点建设专业评审结果，重视抓好英语、艺术设计、对外汉语三个专业的建设工作。

英语专业：承担着学院“大学英语”课程的专项改革和教学任务，该项改革力图通过大学英语立体化教学模式的应用研究，培养学生英语听说能力。改革的成功不仅会使全院学生受益，还可间接促进对外汉语、国际经济与贸易、旅游管理等涉外专业的建设。建议对外汉语、国际经济与贸易、旅游管理等专业所在系与外语系共同研究新的人才培养目标与培养方案。

艺术设计专业：是学院招生人数最多的专业，重在动手能力的培养，已根据市场需求将该专业分为四个专业方向进行培养，其中的媒体艺术方向建设颇有特色。

对外汉语专业：该专业目前已打开国际交流的渠道，在越南有实习合作学校，它同时还可借助母体学校的全国文科基地的优势资源，将该专业建成直接面向东南亚输送汉语教师的特色专业。

（二）与各系协商确定系级的重点建设专业，制定建设规划并启动建设。

1、根据教育部“质量工程”文件（教高[2007]1号、教高[2007]2号）精神和学院相关规划，与各系协商制定系的“十一五”发展规划，内容包括专业建设、教学内容与教学方法改革、实践性教学、师资队伍建设、规范教学管理等方面的建设目标、建设规划和实施方案。（3月）

2、结合学院人才培养模式创新实验区和教学团队建设项目的申报与立项，与各系协商选定本系优先发展的专业并启动建设。（3月）

除了院重点建设专业，已初见特色的专业有：数学与应用数学、计算机科学与技术、国际经济与贸易、旅游管理、音乐学等。

数学与应用数学专业：培养目标明确，并已对主干课程的教学内容进行改革，制（修）订了大部分主干课程的教学大纲；同时，开展数学实践教学颇有成效，参加2007年全国大学生数学建模竞赛获得优异成绩。因此，该专业可考虑以继续推进大学生数学建模活动为切入点，探索通过科技创新活动提高学生解决实际问题的综合能力以及创造精神。

计算机科学与技术专业：承担着学院“计算机应用基础”课程的专项教改和教学任务，该项改革重在培养学生对计算机基础知识的应用能力。该专业将以“计算机应用基础”课程的改革推动专业整体建设，培养受社会欢迎的计算机专门人才。与此同时，该专业正在酝酿与“小聪软件”的合作项目，可通过该项目的试验走出学院与企业合作办学的新路子。

国际经济与贸易专业：目前已在实践教学方面打开了一定的局面，已与经济领域部分行业建立了紧密联系，建设了在市内有一定影响和代表性的实践基地，并聘请行业资深专家来院任教或讲学。该专业在实践教学方面的作法值得借鉴。

旅游管理专业：有着背靠桂林旅游名城的优势，有丰富的师资、实习实践场所和各种旅游素材资源，该专业已为大二、大三学生设计了系列专题实践性课程。该专业对开展多元实习方式的作法值得借鉴。

音乐学：正在进行应用型人才培养的研究与改革，计划设置专业方向选修课，开展大课与小课相结合的专业课教学模式改革，培养具备一定的文学功底、专业综合能力和创造能力的应用型人才。

 

三、结合学院办学定位和总体人才培养目标，遵循学院总体人才培养目标——各专业具体培养定位和人才培养方案——课程内容改革的逐步深化的教学改革思路，在本学期与各系各专业共同重点深入研究各专业具体的人才培养定位和人才培养方案。

（一）组织开展各系各专业的社会人才需求调研。（3月）

（二）开展专业培养定位研究。依据学院的总体人才培养目标和专业方向群建设的要求，认真做好各专业具体培养定位和人才培养方案的研究和论证工作，力求在培养定位和课程体系方面从整体上进行系统的教学改革和创新。

（三）开展2008级专业人才培养方案的制订工作。以市场需求为导向，依据明确的专业具体培养定位，进一步增强各专业的职业导向性，按照“平台+模块”的模式合理构建并实施以培养实际动手能力为核心的理论教学、实践教学和人文素质拓展三大教学内容体系的应用型人才培养方案。（4～5月）

（四）开展重点课程建设。每个重点建设的专业须确定1～2门重点建设课程，在大纲、课堂教学、实践教学、师资培养等方面开展重点研究，并在此基础上准备申报学院重点建设课程项目；同时，探索网络课程建设工作。

本学期对以下课程进行重点研究：大学英语、计算机应用基础、公共体育、人文素质类课程等。

1、颁布并实施大学外语、计算机教学改革方案。（3月）

2、从教学大纲、教学手段、教学安排等方面开展人文素质类课程改革。

3、着手开展公共体育课程教学改革：由体育系公体教研室承担教学任务，探索体育课程教学俱乐部制的改革，开展全民体育健身运动。

（五）建设专业图书资料库，保证师生有一定量的参考书目和参考资料可供阅读。

 

四、在专业人才培养方案的指导下，注重理论与实践的结合，加快课程教学大纲制（修）订工作步伐，全面推进和落实课程教学改革工作

（一）与各系协商制定各专业课程教学大纲的修订计划。（3月）

（二）全面推行2008年课程教学大纲的制（修）订工作。以培养实际动手能力为导向，在课堂教学中增加实践环节的教学内容，力求作到课程教学目标及要求明确，理论基础知识扎实、够用，实践教学环节安排合理。有条件的专业应于本学期内完成全部专业必修课教学大纲和重要专业选修课的制（修）订工作。

（三）落实已制（修）订好的教学大纲的执行。结合重点课程建设，进一步加强对教学方法、教学手段、教学方式及教学模式等方面的改革探索，建设课程教学资源库，使教学内容的改革成果得以贯彻实施。

 

五、以培养学生实践能力和建设校内实践基地为重点，切实规划实践教学，继续深化探索多元的实践教学方式，建设多形式多功能的实践基地

（一）与各系共同研究、规划实践教学，探索建设科学合理的实践教学体系。

（二）加强实习实践基地的建设，逐步构建由校内、校外，市内、市外，国内、国外，师范类和非师范类等实习实训基地构成的实践基地体系。

1、本学期的重点是要根据教学的需要建立非师范类实习、实训基地和校内实习、实训基地的建设。校内实习、实训基地建设着重建立艺术设计系、音乐系、理学系和兼师范性专业在教学和学生能力培养过程中所必须的校内实习、实训场所及所需设施、设备。

2、加强与社会各企事业单位、学术团体等的联系与沟通，建设校外实践基地。探索与实践基地的长期共建模式，将基地建设成为学生实训实践基地、“双师”培训基地和教学研究实践基地。

（三）结合专业教学要求，探索灵活多元的实习（见习）方式。

1、改革以往单一、集中的实习（见习）方式，提倡有条件的系推行由课程实习（见习）、学期（假期）实习（见习）和毕业实习构成的三位一体的实践教学模式，努力做到大学四年实习（见习）不间断。

2、重视和加强实践大纲的制（修）订工作，以保证实践教学的规范性。

3、探索实践教学与学生社团活动结合的新形式，丰富大学生实践锻炼方式。

4、以2005级学生为试点年级，探索毕业论文、毕业实习的新型组织形式，合理安排课程学习、毕业论文、毕业实习与就业之间的关系。

（四）配合职业资格培训机构积极开展职业技能培训和职业资格认证工作，探索职业资格证书的考证与课程设置之间的改革。

 

六、以开展青年教师教学业务培养为重点，推动“双师型”教师队伍建设

（一）为院聘青年教师量身订制培养计划，重视对教师教学业务能力的提升。

1、推行导师制，有条件的系试行助教制，为青年教师成长提供助力。

2、重视和规范教研室建设，定期开展教研活动，提倡青年教师互相听课、听导师的课。

3、开展教学方法和教学手段第二阶段培训与教学竞赛活动，表扬、推广好的教学范例。（4～5月）

4、创造良好的科研氛围，通过研究项目带动青年教师开展教学研究。

（二）培养和引进并重，加快“双师型”教师队伍的建设步伐。

1、分期、分批推荐本院承担实践性教学任务的青年教师到实践基地锻炼、考取职业资格证书，使他们尽快成长为合格的具备“双师”素质的教师。

2、从企业引进行业专家，发挥他们在实践教学领域的特长，承担实践教学任务，同时通过他们拓宽学院与社会的联系，争取更多的行业专家成为学院教师，建立更多的实践基地。

 

七、重视和继续推进教改课题的研究，重视项目研究成果交流，做好新项目申报、项目中期检查、项目结题等工作

（一）重点抓好区级第一批、第二批教改工程立项项目的结题工作。

（二）开展区级第三批教改项目和学院第一批教改项目的中期检查工作。（5月）

（三）筹备学院第二批教改工程立项项目申报工作。（6月）

 

八、开展迎评工作

（一）认真学习和正确解读教育部合格评估标准，学习广西师大等高校迎评经验，做好迎评工作布署。（3月）

（二）在学院《分解任务书》的指导下完善档案建设工作。（至7月前）

（三）开展自评与建设工作，使各项教学管理工作能够规范、严谨地进行。

 

九、其他教学改革与教学工作

（一）开展2008年招生专业和新专业申报论证工作。（3～6月）

（二）开展机考试点工作，选择条件成熟的课程建立题库，以机考手段代替传统考试手段。

1、口试机考：以外语口试作为口试机考试点。

2、笔试机考：选择若干门已有题库建设基础的课程作为笔试机考试点。

（三）更新教师教学观念，重视课程教学过程要求和对学生自主学习能力的培养，与学工处、实验信息中心共同推动学生自主学习。

（四）做好2008届毕业生的毕业工作及2008级新生入学相关工作。

（五）开展第二学位、辅修专业的调研论证工作。

（六）继续做好教学简报工作，使之成为我院教学研究的园地和教学工作的窗口，加大教学改革内容的力度。