2008年1月31日，学院在桂湖饭店举行了07-08学年上学期教学工作研讨会，对期中教学检查情况、各系教学情况及需求、应用型人才培养实施方案等专题进行了深入研讨。院领导刘绩元常务副院长兼学院书记、马耀林副书记、李潇副院长、吴耀明副院长、吴环总监和四位督导张葆全教授、郭道明教授、张金长教授、秦继民教授出席了会议，各系主任以及教务处、学工处、招就处、实验信息中心、财务处、资产管理处、后勤处等部门负责人参加了会议。会议议题及主要内容如下：

一、教务处负责人汇报期中教学检查情况，并提出有关整改建议或措施。

（一）本学期期中教学检查主要反映出以下情况：

1、搬迁到新校区后，日常教学活动运行基本正常；但教学作息时间早晚紧张，个别教室的管理需待完善。

2、学风建设成效显著，学生课堂学习状态比上学期有所进步，违纪人次大大减少

3、教师课堂教学效果总体良好，但部分教师的教学态度和教学方法急需改变。其中，少数教师随意停课、调课或缺课现象严重；有的教师只管教书，不管育人。

4、教务管理系统运转正常，各项数据录入基本完整、准确，但整体仍功能有待实现

5、教学资源比原来有了很大改善，但仍无法满足日渐扩大的招生规模的教学需要和学生们向往优质教学环境的更高需求。表现在：院聘师资数量短缺，结构不合理，需要加强人性化管理，制定制度引进急需人才、留住人才、激发人才积极性；部分专业的课程安排仍需进一步科学化；数字图书馆等教学软件建设需要跟上，部分教学设备情况有待改善

6、实践教学及就业指导有待进一步加强。

（二）根据以上情况，教务处提出了以下改革建议和措施：

1、完善管理制度，加强教学管理，落实个人负责制。

2、试行导生制，丰富社团文化，从细节入手，关心学生生活和思想情感，促进优良学风的形成。

3、引进与培养相结合，实行导师制，积极培养师资队伍，形成较合理师资结构并加强管理。

4、加强对对重点建设专业和薄弱专业的建设，重视课程体系和教学内容的改革，合理设置与安排课程。

5、加强实践性教学的研究与改革。

6、改善教学与生活设施，保证教学活动顺利进行并创造学生学习的舒心环境。

 

二、各系介绍本系专业建设情况，院领导、督导均提出了重要意见和建议，院领导会同有关部门负责人就紧急情况现场办公解决

（一）专业建设

1、主要观点：

（1）办出专业特色是改革趋势，教学大纲的改革是一个闪光点。音乐系认为，课程体系上建议核心课程相对稳定，提供多样的专业方向选修课程，同时加强实训课程；课程安排上将采用大课加小课配合上课；同时根据东盟经济背景，考虑在播音与主持艺术专业培养双语主持人才。经济系认为，学术活动也是专业特色办学的重要内容，下学期打算开办经管论坛。

（2）由于专业图书资料缺乏，各系建议让系里有一部分图书购买权，由专业教师自主购买图书。

（3）经济系系主任从经济系学生规模大、专业数多且幅射广的特点出发，希望学院能够从经济系中挑出1、2个专业进行重点培养。

2、院领导要求：

实验信息中心负责拟定新方案，考虑有一定比例的专业图书由各系自主购买，并进一步完善图书管理措施。

 

（二）师资队伍建设

1、主要观点：

（1）各系师资队伍普遍存在专业教师数量不够、队伍结构不合理的问题，对此，各系提出，要重视教师的培养，同时加大对硕士以上学历、教学业务能力强等高素质人才的引进力度，并兼顾结构合理问题。

目前，在职读研是教师素质提升的重要途径，外语系有28位老师在读研，到今年下半年会有20人毕业，该系师资的学历结构会有比较大的改善；教学业务能力培训方面，本学期教务处开展了教学方法与手段系列培训，效果较好，但由于教师上课时间紧，接受培训的教师人数不多。

（2）加大激励力度，提高教师积极性。一方面，建议提高自有教师的报酬，减少与外聘教师的差距，如，考虑给本院老师与外聘老师一样的交通补助费用，这样有助于提高教师积极性，增强教师责任心；另一方面，建议加重对科研的激励，不论是本院教师还是外聘老师，只要署名“漓江学院”的研究成果就可以给奖金。

（3）重视对外聘教师的管理。一方面，建议重视对外聘教师的人文关怀，增加他们的归属感，稳定队伍；另一方面，应该坚持标准、坚持要求，根据教师表现灵活设定聘期长短，对于教学质量高、责任心强、学生评价好的教师可长期聘用，同时在聘用时讲清责任，建议修改聘书，增加指导学生实践、参加教学研讨活动等任务，并加强考核。

2、院领导要求：

各系（部）拿方案，确定对哪些老师进行长期聘用；同时结合急需师资的课程需要，聘请这些长期聘用的优秀老师指导我们的助教，并给他们明确任务。

 

（三）实践性教学

1、主要观点：

（1）校内实践基地的建设已成当务之急。从专业需求上来看，艺术设计专业需要建一个校内实训工场，兼师范类专业需要建若干个微格教室，音乐系希望建一个多功能音乐厅，经济系希望能够建设能满足15门专业课程教学需要的实验室，尤其以财务管理专业的实验室建设最为紧迫，这涉及该专业今年即将向自治区上报专业自评材料。

（2）要考虑如何充分发挥校外实践基地的作用，实现长期共赢建设。

（3）从04级毕业实习情况来看，学生的实习会直接与就业挂钩，建议考虑调整毕业实习与毕业论文的时间，研究其可行性。

2、院领导要求：

艺术系尽快提交详细方案，并会同有关部门及早建设；教务处汇总相关专业使用微格教室数量后进行协调，与资产管理处共同协商建设。

 

（四）学风建设与学生自主性学习

1、主要观点：

（1）应充分发挥辅导员作用，加强学风建设和宿舍管理。

（2）规范社团活动，结合专业能力培养来开展活动。

（3）加深任课教师与学生的联系与沟通，多帮助学生进行专业发展规划。

（4）针对学生认为课外很无聊的反映，建议充实图书资料供学生阅读，并延长图书馆开放时间，同时开放教室给学生看书。

（5）探索自主学习教学模式。这种教学模式不受时间和地点的限制，可能会涉及到图书馆、实验室、宿舍、食堂等，学院必须有地方、有资源供学生使用，自主学习才能开展起来，学院教学才能成为一个没有围墙的封闭式教学。首先，图书馆应该考虑延长开放时间；其次，其他场所也可考虑开放问题，例如机房、语音室，包括艺术设计的机房也可安排开放；再次，软件建设需求突出，图书、网络资源要跟上步伐，一方面规范管理，另一方面满足教学需要；第四，建立网络资源共享与管理平台，研究实现本院资源共享、教务管理系统进一步完善、与其他学院共享优质资源等，建议相关的部门就此问题进行沟通，在此基础上提出具体构想，科学设置网络容量。

2、专家意见

自主学习不仅指课外学习，还包括课堂的教与课堂上的学。听课中发现有教师只管教书不管育人。建议全员动起来，开展全院性的整体工程：研究怎么改变只教书不育人的情况？研究如何教，如何引导学生自学？研究自主性学习需要什么条件？建议：一、图书馆方面，应充分运用网络，增加电子图书，把课程信息挂到网上；二、增加开放性阅览室，让学生来管理，真正给学生提供条件、提供场地，这一方面可借鉴师大的经验。

 

（五）硬件设施建设

1、主要观点：

（1）政管系希望解决该系和经济系因共用一个大教室办公而互相有干扰的问题。

（2）迎评在即，资料的堆放和整理需要按规格处理，但缺乏相应的设备、场所，希望能提早准备。

（3）建议考虑到青年教师在雁山文化生活较单调的情况，建一个小活动厅。

 

（六）其他

1、主要意见：

（1）社科部提出，由于涉及几千人的上课和100多个考场的安排，社科部排课和监考安排方面的困难很大。

（2）理学系托管专业的教师对我院学生在教学和实践技能指导方面存在不足，没有能够做到将我院学生与二本学生一视同仁。建议要求办学院（系）有领导专人分管，同时学院要加强与他们的沟通，除进行教学沟通外，还要加强对管理的沟通。

（3）体育系04级学生英语过级问题需要解决，目前有一半同学达不到学位英语要求，对以后就业有影响。

2、院领导意见：

排课、监考方面请教务处帮助协调。

 

三、教务处谭静同志汇报全国高教中心在合肥召开的高校应用型人才培养课题情况，并提出学院应用型人才培养的研究与改革思路

（一）2008年1月由全国高教中心在合肥召开的高校应用型人才培养课题会议，有200多所高校的560多人参加了会议，说明应用型人才培养的研究已普遍受到各高校重视。

（二）建议学院在前期李潇副院长牵头的《独立学院应用型创新人才培养模式的理论与实践研究》研究基础上，围绕“一条纵线、一个共享、两条途径、三管齐下”的研究思路，以优先建设较有特色的专业和课程为抓手，依托母体学校学科优势，发掘桂林市其他高校、企事业单位的优势资源，根据学院的办学定位及人才培养目标，以市场需求为导向，找准专业定位，开展各项研究与实践工作。其中，建议数学与应用数学、计算机科学与技术、英语、对外汉语、国际经济与贸易、旅游管理、艺术设计、音乐学等专业和大学英语、计算机应用基础、公共体育、人文素质类课程等课程切实开展有关研究。

 

四、督导意见

（一）学院在前期的工作奠基上，已开始进入对独立学院教改深层次问题进行讨论的阶段，有些问题已基本达成共识。例如，办学定位很明确——教学型，培养目标明确——应用型，动手能力高于二本学生，理论知识高于高职学生；培养方案改革力度逐渐加大，特别是07级的；教学改革共23个项目，80多位教师参加教改工程，已有初步成果。应该肯定，学院师资队伍建设前景乐观，管理初具规模，质量监控体系已初步建立。

（二）两点建议：从管理角度来说，应用型人才究竟怎么培养？怎么落实？各个教学环节怎么体现？实践性教学比例应该如何定？建议教务处组织专题研究并抓好落实。

 

五、院领导总结和并作重要指示

（一）李潇副院长对会议进行总结

1、重视开展教改研究。实践证明，教学改革对促进教学改革、教学管理是有效果的。第一次教育教学大会的材料成型就是一例证。希望学院“应用型人才培养”课题名单中涉及到的系领导重视起来，认真参与，其中，中观的专业人才培养目标是我们最欠缺的，如果不清楚，人才培养方案出不来，不利于学院培养目标和课程培养目标的实现。我们应该确保漓江学院走在全区、甚至全国的前列。做教学研究，既有利于学院发展，又有利于个人发展。

2、下学期教学工作建议

（1）规范管理。教学上，出台修订一批教学管理文件，除原来教务处制（修）订的13个制度，还需增加“主讲教师制度”，规范任课教师应有的行为；加大制度执行力度，贯彻文件精神，如对旷课的处理；加强二级系建设，将系建设成一个教学实体和教学管理的实体。

（2）探索教学改革新路子。细化人才培养目标，包括探索本系、本专业、本课程的目标定位。

（3）在中观目标研究基础上，做好课程体系、教学内容、教学方法与手段的进一步改革。比如，课程大纲修订，实践性教学体系，课程设置与任课教师的上课方式等等。

（4）组织外出考察。

（5）做好师资引进与培养工作。一是做好规划；二是加强培训，包括对教师技能的培训、对双师的培训；三是建议人事部门制定特殊人才的引进政策。

（6）加强实践基地建设。要长期、持续地发挥基地作用，使之既可以作为学生的实践基地，也可以作为“双师”的实践基地和科研的实践基地。

（7）做好迎评准备。建议完善迎评机构，安排专职人员从事该工作；其次，加大人力、物力的投入；第三，起动评估机制，明确和落实各阶段任务。

 

（二）刘绩元院长做指示

1、结合社会需要，继续加强应用型人才培养的研究与改革，各系、各专业应勇敢探索，不要停滞不前。建议由教务处签头，组织系主任到地方、到需要人才的前沿去考察，这将对我们确定如何培养大有用处。

2、由教务处签头，规划好校内实践基地的建设。下个学期先建几个基本实验室，用几年时间，将各专业实践基地基本建全起来。

3、建议将001改建成多功能报告厅，为户外体育场所建一个风雨棚。

4、要强调学生考取职业技能证书，但要防止为了要证书而考证书，要让学生真正地学到东西。考虑成立培训中心，由招就处管理运行，与劳动部门联系好，尽快落实这项工作。

5、研究实现学生自主学习。研究电脑室（包括艺术设计的电脑室）、语音室、图书馆的早晚开放和管理，提高利用率。教务与实验信息中心落实好这个问题。

本次会议将会对我们学院今后办学产生深远影响。能够将一件件工作做好，漓江学院的发展将会是有目共睹的。经过几年的研究，漓江学院的亮点会体现出来。