各系：

为适应学院应用型、复合型人才培养需要和国际化发展的要求，加快推进专业改造和实践教学体系建设进程，活跃校园学术氛围，促进教师成长，学院将开展2010年教师发展论坛活动。现将《广西师范大学漓江学院2010年教师发展论坛方案》（见附件）印发给你们，请各系根据方案要求组织、落实好各项工作。

 

附件：广西师范大学漓江学院2010年教师发展论坛方案

 

广西师范大学漓江学院

二〇一〇年四月三十日

 

 

 

主题词：教学  教师发展论坛  活动  通知                                  

  发：各系                                                                

  广西师范大学漓江学院党政事务部     2010年4月30日印发                      

     校对：李明阳     录入：刘明翠         （共印20份）

附件

广西师范大学漓江学院2010年教师发展论坛方案

 

为适应学院应用型、复合型人才培养需要和国际化发展的要求，加快推进专业改造和实践教学体系建设进程，活跃校园学术氛围，促进教师成长，我院将组织开展2010年教师发展论坛系列活动，通过树立典型、探索问题、推广经验，使学院的教学和科研工作稳步发展。

一、主要内容

（一）课堂教学现场观摩与讨论

组织开展对各系推荐的在应用型人才培养方面（包括课程实践教学环节、电子版作业、创新型考试等）具有良好效果和专业特色的课程进行现场观摩与讨论，发现亮点，进一步深化对应用型人才培养措施的认识和改革力度。

1．各系推荐1门课程参加全院性公开课，该门课程是能够体现本系应用型人才培养特色的、有推广意义的课程。被推荐的课程须在课前2天将教学设计、课件发布在教师论坛BBS上。各系组织好本系教师和高年级学生进行讨论。

2．各系组织公开课的现场观摩和讨论，讨论分为三个环节：任课教师自论、听课教师辩论、系主任总论。学院教学指导委员会从8门推荐课中选择3～4门进行重点观摩。现场观摩和讨论的结果经整理后上传BBS，各系组织本系教师和高年级学生进行讨论。

3．学院教学指导委员会在全院范围内抽取2～3门非公开课进行抽查听课。

4．全部观摩结束后，学院教学指导委员会对公开课进行总结。

（二）深入开展专业改造的研讨并落实专业改造

结合2010级各专业人才培养方案的制定工作，开展专业建设特色、课程体系设置、实践性教学体系建设、通识教育课程改革等方面的研讨与改革，培养适应国际化发展需求的复合型、应用型人才。

1．开展如何进一步明确专业人才的培养定位和培养目标，突出专业特色的研讨。

2．开展如何合理化建构“平台+模块”课程结构体系的研讨。

3．开展如何进一步建构实践性教学体系，落实实践性教学的研讨。

4．开展如何构建具有漓江学院特色的通识教育课程体系、深化通识教育的教学内容与方法改革的研讨。

5．开展如何结合国际化发展趋势调整课程体系和培养模式的研讨。

二、组织方式

（一）公开课观摩及讨论（5月4日～14日）

1．各系于5月4日12：00以前向教务处推荐1门公开课。

2．教务处于5月6日前完成公开课、抽查课的时间和地点安排，并组织其他系教师代表、相关院领导及教学指导委员会委员参加相应课程的观摩与讨论。

3．各系根据公开课时间、地点，组织本系教师观摩并主持讨论。

4．院聘教师必须参加至少两次观摩和讨论（含一次本系公开课、一次外系公开课），对因上课冲突不能参加本系公开课的情况，可选择参加两次外系公开课。每位老师参加观摩课应做好听课记录备查。

（二）深化专业改造（5月4日～30日）

1．5月初，教务处下发《关于制订广西师范大学漓江学院全日制普通本科专业2010级人才培养方案的指导意见》，并开展2010级各专业人才培养方案制定的研讨，统一认识。

2．各系各专业开展人才培养方案制订的研讨，以便各专业根据自身条件落实专业建设特色、课程体系设置、实践性教学体系建设、通识教育课程改革等方面的设计，形成2010级各专业人才培养方案初稿。

（三）各系收集讨论焦点问题，及时上传BBS并组织讨论，倡导师生用欣赏的眼光，从建设的、希望的角度来谈观点。（5月4日～30日）

（四）教务处对前期讨论进行整理，提交学院教学指导委员会。学院教学指导委员会对本次教师论坛进行总结。（5月底）

三、结果呈现

（一）各公开课、抽查课的现场录像，重要活动的现场录像。

（二）网上发布的课程教学设计、课件和讨论记录。

（三）教师论坛简报（受大家认可的教学成果将收入下一期《鸿雪》）。