雨课堂、爱课程、“中国大学MOOC”、腾讯课堂、钉钉……多样的网络教、学，云端课堂化身三尺讲台，老师们化身新晋“主播”，传道、授业、解惑；学生们变成“粉丝”，学习、提问、讨论。3月2日至6日，商贸与法律学院/名淘电商学院的师生按照学校统一部署，开展了“疫”中别样的“教”与“学”。在线授课85门次，46名教师参加了线上教学，学生参与线上学习4509人次，2名院领导和5名教研室主任参与了督导和听课，组建了“商法/名淘线上教学信息反馈群”等等，开学第一周，学院在线教学运行平稳，师生反馈良好。

2017级国际经济与贸易专业李伟健说道，课堂从教室“搬”到了屏幕上，线上教学更能集中同学们的注意力，隔空的谈话却也拉近了师生之间的距离，在这特殊时期更显温暖。

2018级电子商务专业艾思思满心喜悦的表示，网络直播教学对老师和学生来说都是新奇的，一些平时不怎么发言的同学，在线上学习期间也积极参与互动。师生的“教”与“学”从陌生到熟练，同学们总体体验很好，还给老师在线送表情花呢。

2019级旅游管理专业文伯润认为，一周的线上学习，老师们直播讲课，教得用心，我仿佛就像坐在教室里听老师讲课，线上教学给我们“疫”中学习带来了便利和变化，也是教学的一种非常好的补充。

申茜老师分享了一周线上教学的感悟，她讲到，与传统线下教学相比，线上教学在课程内容编排、教学过程设计、教学方法选择等方面有很大的差异，授课教师不仅需要进行全新的教学设计，建立新形态下的教学资源，采用全新的教学方法，还要熟悉线上教学信息化平台，掌握多种形式的智慧教学工具。本周的线上教学是学校积极探索线上线下混合式教学模式的一次“实战”，对老师和学生都是一次很好的锻炼。

许承婷老师在教学过程中，把疫情时事与课程内容结合起来，发起一系列积极正能量的“抗疫”话题，教育和影响学生，培养学生的责任感和使命感，激发起学生们强烈的爱国主义情怀。

陈建文老师在一周线上教学后对提高教学效果的思路越来越清晰，他表示，要结合旅游管理类学科特点，合理拓展线上教学内容、合理提升知识广度和深度、合理的增加师生的互动，设置问题激发点，提升学生的好奇心、求知欲和独立思维能力，提升学习效果。

教师们专心上课

学生们认真学习