为积极响应学校教学合格评估要求，全力提升法学专业课堂教学质量，5月8日至9日，法学专业先后组织召开学生与教师座谈会，师生齐聚一堂，共同为教学发展出谋划策。

5月8日的学生座谈会上，各年级学生代表畅所欲言。不少学生提到，部分教师在课堂上采用的案例教学、模拟法庭等互动形式，极大地调动了大家的学习热情，让枯燥的法律知识变得生动鲜活，有效培养了法律思维。然而，也有学生指出，目前仍存在部分学生积极性不高、课堂参与度不够的情况。一些课程中，老师讲得投入，但部分同学却缺乏回应，甚至出现走神、玩手机等现象。分析原因，一方面是课程内容与实际生活联系不够紧密，学生难以产生共鸣；另一方面，教学方式较为传统，未能充分激发学生的主动参与意识。

学生们还表达加强学风建设刻不容缓，可通过开展学习竞赛、设立学习奖励机制等方式，营造良好的学习氛围。

5月9日的教师座谈会上，教师们认真记录学生反馈，深入反思教学问题。针对学生积极性不高、参与度不够的现象，教师们表示将进一步优化教学内容，引入更多贴近生活的实际案例，让课堂更具吸引力。同时，积极探索小组合作学习等多样化的教学方式，鼓励学生积极参与课堂互动。在迎评方面，教师们认真学习近期学校下发的教学相关文件，表示将严格遵循评估标准，规范教学材料，提升教学水平。

此次师生座谈会为法学专业迎接教学合格评估、提升课堂教学质量明确了方向。法学专业将以此为契机，建立常态化沟通机制，加强教师队伍建设，加大教学资源投入。以评促建，努力打造优质课堂，为学校教学合格评估贡献力量，为培养高素质法治人才筑牢根基。

（一审：张晓敏 二审：谭海练 三审：黄维娜）