首先金融学教研室主任谭艳斌老师做了题为《独立学院依托校企合作平台构建实践教学体系的途径分析》的主题发言。谭艳斌老师在发言中提到：作为独立学院的金融学专业，虽然实践教学正日益被重视，如增加模拟银行保险业务、仿真实训室、购买金融模拟软件等，但是归根到底，实践教学的内容与形式的设计要与社会和行业接轨才能紧跟社会经济金融发展的形势。通过校企合作的平台，建立符合社会与行业发展要求相符合的实践教学体系，是培养应用型人才的根本途径。然而现阶段学校与金融企业的合作还存在企业缺乏合作动力、合作形式难以深入、合作具有临时性阶段性、教学时间与本职工作时间冲突等难题，独立学院应该搭建有效的校企合作平台进而构建切实高效的实践教学体系：在校企合作平台下，在课程体系中融入金融行业的岗位职业标准；课程教学应与金融行业从业人员资格的考证进行有效对接；依托校企合作平台，通过固定联络挂职制和充实兼职教师人数等途径进行师资队伍建设；充分发挥企业的能动性，实现教学考核方式和主体的多元化，改革现有教学考核评价机制。

曾任职于国泰君安证券公司的金融教研室蓝明老师结合自己多年的证券从业经历，谈到在校企合作中应主动了解企业的需求，找准双方的合作点，切实为企业利益着想，解决企业缺乏合作动力的难题。比如，相应制定合作企业和兼职人员的奖励制度；积极为企业加强宣传，利用平时学生的校内和校外活动为企业冠名，帮助企业树立良好社会形象，提高企业的知名度与美誉度；在教学中，将合作企业作为一个真实案例，引导学生思考，为企业发展进行策划并递呈企业，协助实施。学校可以为企业提供场地或软件的支持、师资的支持为企业开展在岗员工的技能培训和资格考试培训等。蓝老师还提到，学生应加强待人接物、工作态度、工作方法的培训，以真正适应企业的岗位要求。

经济学教研室康旺强老师就近期与东方证券临桂营业部合作开展的“投资理财意向调查”项目谈了服务地方经济，服务企业的一些感想。康老师认为，高校应发挥自身优势，积极寻求与地方合作，构建高校与地方“产学研”三位一体模式，使高校成为企业的研发中心、决策智囊团，产生价值创造效益，最终形成企业支持高校、高校反哺企业的良性循环。在此次与东方证券公司的合作项目中，结合了课程《市场调查与预测》的教学，学生负责设计、发放和分析问卷数据，撰写调查报告，老师全程参与统筹、指导与监督。东方证券对学生的问卷、调研方案、调研报告进行审核，检验目标的达成等。企业、教师、学生在项目开展过程中，均实现了多方合作共赢。

金融教研室邢祎老师认为在与企业合作过程中，要做到以诚待人，切实为企业着想。学校在薪酬制度设计方面和校企合作项目的开展，要加快制定适应企业方兼职教师的薪酬体系，政策适当向企业倾斜。
       最后，系副主任覃顺梅老师为此次研讨会做了总结发言。她提出校企合作是应用技术型人才培养的必由之路和突破口，我们校方要积极地把企业先进的理念，丰富的资源引入，与企业开展多层次的实质性合作，以此促进独立学院教育教学的改革和发展，最终实现学校、企业、学生的三方共赢。

 研讨会现场


谭艳斌、蓝明、康旺强、邢祎老师分别发言