2008至2009学年是学院搬迁雁山新校区后我系展开全面工作的第二个学年，我系各项工作都照常顺利进行，较好完成了学院布置的各项教学任务和工作，现将各方面工作情况汇报如下：
1、全力完成各项教学任务。第一学期，我系教师在本学期共承担了05、06、07、08四个年级法学、旅游管理和酒店管理、思想政治教育等专业必修和选修课程，还有社科部的公共政治理论课部分课程，涉及的课程有30多门，总教学时数2000多课时，其中杨庆庆、林驰和王筱鑫等老师的教学工作量在150学时以上。第二学期，我系教师在本学期共承担了05、06、07、08四个年级法学、旅游管理和酒店管理、思想政治教育等专业必修和选修课程，还有社科部的公共政治理论课部分课程，涉及的课程有30多门，总教学时数多达3000多课时，其中杨庆庆、朱环和王筱鑫等老师的教学量在150个学时以上。对外聘教师加强管理，学生不满意、教学水平有限的教师坚决不再续聘。对于外聘教师的出勤和教学活动都给予全程监督，确保教学任务的完成和教学质量的提高。
2、学生的毕业实习进展顺利。在第一学期，我系2005级学生毕业实习工作顺利进行。2008年11月我系学生毕业实习活动全部结束，并做好了学生实习结束后的毕业实习成绩的评定和总结工作。05旅游管理（含酒店管理方向）专业毕业实习于去年3月份开始，并在8月底结束。05法学专业学生的毕业实习工作也于去年7月全部落实并已进入实习单位，其中自主联系实习80人，在桂林象山区法院、象山检察院、七星区法院等单位实习21人。05思政专业学生15人，也于去年9月至11月底去桂林兴安中学进行教育实习，其中有3人自主联系实习。实习单位普遍对我们的实习生给予了较高的评价，桂林国旅、桂林市旅游局、象山检察院、兴安中学等单位均高度赞扬我系的实习生，认为大部分同学工作认真负责，遵守纪律，虚心好学，在系领导和各专业教师、辅导员的共同努力下，学生的实习工作进行顺利，圆满完成。广大学生在实习中得到了锻炼，学到了很多在学校学不到的社会实践技能，
在第二学期，针对我系专业的情况，我系的2006级法学专业和旅游管理专业今年的毕业实习安排较往年提前。旅游管理专业的学生分批于1月20日、2月15日赴东莞酒店实习。第三批学生也于3月份分别赴九寨沟酒店、桂林国旅和桂林旅行社实习。同时，我系2006级法学专业学生毕业实习活动也于5月份开始进行，全部留在桂林各区法院、检察院以及律师事务所实习，并于7月初结束。经过与各实习单位的多方联系，克服了各种困难，2006级的实习进展顺利，下学期我系将积极抓好了2006级旅游管理（含酒店管理方向）专业和法学专业学生毕业实习工作的进行及毕业实习成绩的评定和总结工作。
3、圆满完成了我系毕业论文（设计）的指导工作。我系高度重视毕业论文工作，按照学校的工作安排，从上学期初我系针对2005级毕业生共174人便启动学生毕业论文的各项工作。首先进行整体动员，让学生明确毕业论文的相关要求，并将学院有关毕业论文的格式要求发给每一位学生，至去年年底我系大部分学生已经确立了论文题目，配备好指导老师，完成了论文开题报告工作。在毕业论文写作期间多次召开全系教师大会，对参与指导毕业论文的老师提出要求，督促指导教师及时与学生沟通，认真完成毕业论文的指导工作。3月20日进行论文第一次中期检查， 针对存在的问题提出整改意见，4月5日组织进行了第二次中期检查，尤其针对网上抄袭的现象要求各位指导老师认真检查。4月13日进行第一次答辩，答辩后要求所有学生针对答辩中提出的问题再进行进一步修改完善。5月13日进行第二次答辩。经过多次的反复修改，有些学生对论文甚至进行8-9次的修改，最终绝大部分学生的毕业论文均通过论文答辩。在全系教职工的共同努力下，我系老师认真负责，全力指导好学生的毕业论文的撰写和修改工作，完成了学生毕业论文的答辩工作，保证了我系学生按时完成毕业论文，按时毕业。
4、顺利完成了我系2005旅游管理（含酒店管理方向）、2005法学专业学生和2005思想政治教育三个专业毕业生的毕业离校工作。我系领导和老师都高度重视，根据各自工作职责，认真安排落实各项工作，提高工作的主动性和服务质量，确保了学生毕业及离校工作能够严谨、扎实、有序地进行，使学生顺利毕业。
5、法学专业和旅游管理专业核心主干课程教学大纲已修订完成并通过审核。教学大纲的修订是本学年的重要工作之一，在全体教师的努力下，经过多次的讨论和论证及专业家评审，现法学专业教师已修订教学大纲 11门，旅游管理专业教师共修订教学大纲 18门。修订后的大纲根据学院培养应用型、复合型人才的办学定位，增加了对实践性教学的内容、学时、方式等，加大实践教学在课程教学中的比重。
6、制订出2009级人才培养方案。围绕着学院培养应用型、复合型人才办学定位目标，我系对法学、旅游管理、（含酒店管理方向）三个专业和方向的课程进行了重新的修订，调整并优化部分专业课程，使其更适合于独立学院的人才培养目标。制订出2009年人才培养方案。旅游管理专业结合近几年教学实际情况,经教研室多次讨论，对旅游管理和旅游管理（含酒店管理方向）专业的2009级人才培养方案进行修订，一方面压缩了专业必修课的比例，另一方面为提高学生就业竞争力和加强专业方向特色，增加了《旅游日语》、《旅游德语》、《饭店服务心理学》、《饭店规划与设计》等课程，使课程设置更有特色，也更为合理。法学专业在原来培养计划的基础上经过充分酝酿，对2009年人才培养方案进行了较大的调整。专业限定选修课程部分增加了“法理学II”和“中国法制史”。为了促进学生的进一步深造和增强就业技能，选修课部分分为考研辅助模块、资格证考试辅助模块和社会基础知识三个专业辅助模块，在社会基础知识模块中安排了学生强烈要求的，诸如心理学、经济学原理等课程，一方面丰富学生的知识，另一方面也为进一步学好专业打好基础。
7、结合学院期中教学评估检查，重点加强对青年教师的培养。
结合学院期中教学评估检查，除常规的相互听课，举行学生座谈会，教师座谈会等各个环节外，还重点加强对青年教师的培养，通过教师间互听互学交流，逐步形成我专业老师的教学风格和特色。根据我系青年教师多的特点，为促进我系教师的课件水平，本学期举办了我系第一次青年教师课件比赛，并邀请了两个专业的6名学生作为评委，最后对成绩优异的教师进行表彰，对教师起到了积极的促进作用。
为尽快提高我系青年教师水平，不仅在教学上大家互帮互学，并积极组织申报各种科研课题和教学改革课题，教材编写等，本学年也取得了较为明显的成绩。
如我专业李志锴老师在学院第一届教学技能展示活动中获得了说课比赛第一名，杨庆庆老师被学院选定为学院青年骨干教师（B类）。石丽璠老师主持的《旅游学概论》和杨庆庆老师负责的《知识产权法》均被学院立项为B类、C类精品课程建设的项目，杨庆庆老师负责的《旅游合同法》被确定为学院教学改革项目，
石丽璠、郑军、杨庆庆等老师申报的科研课题也获得了学院的立项。此外还有多位老师参与了旅游、法学相关课程教材的编写工作。
为全面了解我系各专业学生学习情况和对学院教学安排管理的想法，我系在每个学期中期都召开了法学、思政、旅游管理（含酒店管理方向）专业的学生座谈会。通过与学生代表的沟通交流，我系课程的教学总体反应较好，大部分教师授课备课认真，治学严谨。同时也为今后抓好教学改革，优化教学工作的安排，激发学生自主学习的热情累积了经验。
8、突出我系专业办学特色，坚持专业教学理论与实践的结合，强化实践性教学活动。
为加强我系学生的社会实践活动，我系在本学期先后多次组织了旅游管理（含酒店管理）专业学生进行景点讲解见习和酒店、旅行社见习活动以及法学专业学生到法院旁听和法院的见习活动。旅游专业组织去了灵田长岗岭古商道、会仙运河湿地等考察。在今年5月，经过近半个月的筹划准备，我系举办了首届旅游文化艺术节。其中“导游之星”大赛决赛2009年6月3日晚举行，不仅我系同学踊跃参加，还吸引了不少外系的同学参与，通过导游之星活动，给学生提供了一个锻炼的平台，收到了较好的效果。结合导游之星活动还举办了户外旅行LNT准则讲座也深受学生欢迎。通过这些实践教学和见习活动，学生架起了联系学校和社会的桥梁，形成了课堂理论和社会现实的互通平台，学生的社会实践能力和技能得到加强，专业意识和专业知识得到强化和拓展。
经过积极的联系，本学期我系与桂林国旅、桂林桂山大酒店签订了合作协议，2009年6月4日旅游管理专业挂牌桂林国际旅行社为教学实践基地。7月2日挂牌桂山大酒店为教学实践基地，这两个基地的建立，为今后我系学生的社会实践活动创造了更为有利的条件。
9、加强教研室建设。采取常规化的管理，每个学期初，两个教研室分别制订了工作计划，坚持每周集中1次，对日常教学、行政管理等工作进行评点，对每名老师的到会情况进行登记，激浊扬清，防患于未然。每月围绕相关教学工作主题开展一次教研室活动。同时，本学年每个专业都安排了一次公开课。课后就存在的问题和改进的措施大家共同进行探讨。
10、积极配合学工处抓好学风建设、学生公寓秩序整治和推动校园文化建设等与学生事务有关的工作。同时加强我系专业学工队伍建设，要求各专业辅导员认真做好学生思想政治工作或日常教育管理工作，具体工作计划按学工处计划安排。我系学生工作开展得有声有色，成绩突出。主要成绩体现在如下几个方面：第一，学生工作围绕拓展学生的专业实践能力以及社会实践能力展开，强化学生的就业危机意识；第二，以学生宿舍为突破口，严抓宿舍卫生以及学生作息；第三，开展学风状况调研工作，严格执行课堂考勤的“周通报制度”；第四，精心设计与专业以及学生成长成材有关的校园文化活动；第五，主抓学生骨干力量，为了建立一支合格的学生干部队伍；第六，积极开展学生社会实践活动。
11、尽管我系在2008－2009学年的工作取得了一些成绩，但还存在一些问题：在课堂教学中还存在备课准备不够认真；课堂气氛不够活跃等问题，还需加强师生互动，教案和课堂教学环节设计也还需改进。个别老师的教学还存在比较明显的问题。此外，在教学过程中发现不少学生的专业基础知识比较薄弱，学生的动手能力还有待增强。个别老师的责任心不够强，教师对科研、教学研究重视不够等等。针对以上不足，我系老师提出了几点体会：第一，当一名老师不难，但做一名好老师很难。从事教育职业，最需要的是对教书育人的热爱之情。第二，当教师一定要学会因地制宜，对症下药。在漓江学院当老师，一定要根据学生的实际情况选择教学内容、方式、方法，切忌一以贯之，自以为是。第三，科研是对教师教学促进提高的最好方式。通过加强科研，不仅能有效地提高教师本身的素质和，也能提高教学水平。同时，也提出了宝贵的建议：第一，学生在雁山居住，离市区较远，可以考虑在校园内开展趣味性较强的与专业结合密切的活动，在条件允许时，在实地进行教学或相关活动效果会更好；第二，同专业间教师的教学经验交流工作应该经常开展，这样更加有利于教师的成长；第三，选用相对合适的教材、教学参考书和教学辅助资料；第四，注重教师的日常对外调研及学习；第五，协调好核心课程和选修课程的关系，为教学做好充分准备；第六，教育实习单位应平时就加强联系，并不仅仅局限于专业对口。
漓江学院政管系
二○○九年七月五日
