广西师范大学党委书记王枏到漓江学院做专题报告（图文）
王枏书记先以一则寓言和“钱学森之问”两个故事开篇，引申出当今中国大学教育人才培养方面存在的深层次问题，并就创新与创新人才、大学与创新教育、创新人才的培养三个方面的内容作了精彩的阐述。
何为“创新”与“创新人才”的内涵？王书记从经济学、管理学、教育学等几个领域对其概念做了分析，并指出：从内部视角来看，创新型人才是指具有创新意识、创造性思维、创造能力的人，强调创造性人才具备的主观素质；从外部视角来看，创新型人才是指已经作出新颖、独特、有价值的创造性贡献的人，强调创造性人才作出的社会贡献。
在谈到大学与创新人才这个问题时，王书记从创新与教育的关系、教育的四大支柱以及大学的使命、素质教育培养目标的角度，结合大学中培养创新人才的方式方法，详细阐述了教师教育课程群、教学内容创新、教学方法创新、考试制度创新、教学管理创新等观点。
王书记认为，教育系统在创新人才的培养上应从知识系统、思维系统、动力系统、时间系统、实践系统等几个方面来着手，最终是要培养具有创造性思维的人才。
王枏书记最后对教师的自我追求做了几点总结，她认为老师应该做到“让学生喜欢你的学科、让学生喜欢你的课堂、让学生喜欢你的为人”，并以此勉励漓江学院的年青老师们。
讲座结束后，王枏书记还与在座的漓